【孙权劝学文言文翻译】《孙权劝学》是出自《资治通鉴》的一篇短文，讲述了三国时期吴国君主孙权劝勉其部下吕蒙勤奋学习的故事。文章虽短，却寓意深远，体现了孙权对人才的重视和鼓励学习的精神。
一、原文与译文总结
| 原文 | 译文 |
| 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” | 起初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职，不能不学习啊！” |
| 蒙辞以军中多务。 | 吕蒙用军中事务繁多为由推辞。 |
| 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” | 孙权说：“我难道是要你去研究经典成为博士吗？只是让你广泛地阅读，了解过去的事情罢了。你说事务多，哪有比我更忙的呢？我常常读书，自己觉得有很大的好处。” |
| 蒙乃始就学。 | 吕蒙于是开始学习。 |
| 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” | 等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙讨论，非常惊讶地说：“你现在的才能和谋略，已不再是当年那个吴下的阿蒙了！” |
| 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” | 吕蒙说：“士人分别三天，就应该用新的眼光来看他，大哥你怎么这么晚才认识到这一点呢？” |
| 肃遂拜蒙母，结友而别。 | 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与他结为朋友后告别。 |
二、
《孙权劝学》通过孙权对吕蒙的劝导，传达了一个重要的道理：无论身份如何，学习都是提升自我的重要途径。孙权并非要求吕蒙成为学者，而是希望他通过学习开阔眼界、增长见识。最终，吕蒙的学习成果得到了鲁肃的认可，也说明了学习带来的改变。
这篇文章语言简练，人物对话生动，具有很强的教育意义。它提醒我们：不要因忙碌而忽视学习，也不要因为一时的不足而否定自己的潜力。只要愿意努力，终会有所成就。
三、学习启示
| 项目 | 内容 |
| 学习态度 | 不应以“忙”为借口拒绝学习，应主动求知 |
| 教育方式 | 孙权以自身为例，引导而非强迫，更具说服力 |
| 成长变化 | 吕蒙通过学习实现了自我提升，改变了他人看法 |
| 现实意义 | 在当今社会，持续学习是个人发展的关键 |
如需进一步分析人物性格或写作手法，可继续探讨。
